• “有效课堂认证”背景下构建高职有效课堂 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    【摘要】“Hibernate开发”是软件技术业余技术性和实际性较强的业余拓展课程,在“无效教室认证”布景下,本文从课程全体设计、教室教养实行两个层面出发,在深造了局/目的、课程内容、义务(名目)情境设计、教法与学法、查核计划等方面探讨高职无效教室的构建。【关键词】无效教室高职Hibernate开发教室是黉舍教诲教养的主阵地,教室教养的无效性间接影响教养的品质。余文森以为:“教室教养的无效性是指经由过程教室教养使先生取得生长,最核心的一点是看先生能否情愿学、自动学以及怎样学、会不会学”。在黉舍鼎力推进“无效教室认证”布景下,“Hibernate开发”课程对进步教室教养的无效性举行了积极探索,从头生长课程设计并付诸于教养实际,失掉令人满意的教养后果。“Hibernate开发”是软件技术业余网络编程开发标的目的的技术性和实际性较强的业余拓展课程,目的是让先生把握运用Hibernate轻量级框架开发关连数据库使用零碎的才能。参照无效教室认证评分标准,联合高等职业教诲属性要求,在工作义务剖威尼斯人亚洲,新威尼斯人全称,确实挺靠谱析的基础上,开发基于“做中学”的“义务型课程”。1、“Hibernate开发”课程全体设计“Hibernate开发”课程全体设计包孕:课程基本信息、深造者剖析、深造了局/目的、课程内容、深造义务(名目)及情境设计、课程进度表、查核计划、教法与学法、教养资源、风险剖析与应答措施。主要内容罗列以下:(1)深造了局/目的(2)课程内容(3)义务(名目)情境设计2、“Hibernate开发”课程教室教养实行(1)教法与学法在实行进程中重点突出“做中学”,教养名目依照课前引入义务安插演示先生训练现场辅导技术剖析实际完满现场打分归纳总结的步调实现。先生从课程名目的深造威尼斯人亚洲,新威尼斯人全称,确实挺靠谱入手,并依照义务要求提前预习深造材料或网络平台深造,积极参与教室深造,实际联合实际,在整个深造进程大胆发问、剖析问题、深化思考、晋升技巧、坚固学问、展现成果、分享心得、实现功课。(2)查核计划本课程操作性强,重视先生平常的深造进程和深造后果,查核由构成性评估(平常、职业素养)和落幕性评估(课程设计、期末测试)组成。详细比例以下:平常成绩30%、职业素养20%、课程设计30%、期末测试20%。3、总结教室的教养改革是高职院校生长的生命线,是进步办学品质和外延式生长的必由之路。无效教室充分利用信息技术等现代化手腕,擅长激起先生深造兴味,以先生为核心,让先生有收获。经由过程迷信的教养设计,激起先生的求知愿望;经由过程不竭的测验考试与反思,提炼更好的教养策略,从而打造无效的教室,进步人才培养品质。【参考文献】[1]沈燕红.“无效教室认证”布景下“演讲与口才训练”课程设计与教养实际[J].宁波职业技术学院学报,2017(6).[2]胡仁东.无效教养视导初探[J].中国人民大学教诲学刊,2014(1).[3]花蓉.浅谈高教诲的无效教室建设[J].时期教诲,2017(10).作者简介:朱涛(1981-),男,安徽淮南人,讲师,硕士。




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